Follow by Email

Buscar en este blog

jueves, 29 de diciembre de 2011

Extensión universitaria y vinculación tecnológica en las universidades públicas

Carlos Abeledo, Arturo López Dávalos, Claudio Díaz, Gabriela Tamaño, Guillermo Eciolaza y Alejandro P Bigot. Argentina, Centro de Estudios sobre Universidad y Educación Superior, [2009]

141 págs. ; 20 cm
2 ejemplares


Sign. 378.82
        Ab141
        Ej1
    
        Idem
        Idem
        Ej 2



 Descargar copia en PDF [click acá]

Inv. 00703-1 y 00704-2 

Perfiles Educativos Nro 132

Universidad Nacional Autónoma de México
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación

Tercer época, Volúmen XXXIII, Número 132

Sign. 378.72
         P438
         33
         132






miércoles, 28 de diciembre de 2011

TE,39

Temps d´Educació
Universitat de Barcelona
2n semestre 2010

Núm 39

La formació permanent del professorat
als països europeus

Sign. 378.46 
         T288
         2010
         39






Compendio de didáctica general

Luiz A de Mattos.Buenos Aires : Kapelusz, 1963.
413 págs. ; 20 cm
1 ejemplar
    Sign.371
            M444









    Inv. 00710-1 

    Apreciación de los resultados de la acción educativa

    Alfredo Ravera.Buenos Aires : Kapelusz, 1959.
    181 págs. ; 20 cm
    1 ejemplar

    Sign.371.27
            R254








    Inv. 00717-1

    Planeamiento del aprendizaje en la escuela de nuestro tiempo

    Jorge C Hansen.
    Buenos Aires : Estrada, 1971.
    521 págs. ; 19 cm
    1 ejemplar


    r por 370.7, H249









    Inv. 00738-1

    El curriculum en la escuela primaria

    William B Ragan.Buenos Aires : El Ateneo, 1970.
    478 págs. ; 23 cm
    1 ejemplar

    Sign. 375

             R141





    Inv. 00728-1

    Evaluación de los aprendizajes

    Pedro D Lafourcade.Buenos Aires : Kapelusz, 1969.
    355 págs. ; 23 cm
    1 ejemplar


    Sign. 371.27
             L168








    Inv. 00725-1

    Pro~Posições Nro 65

    Vol 22, Núm. 2 (65) - maio / ago. 2011
    Revista quadrimestral da Faculdade de Educação - Unicamp

    Dossiê:
    Interlocução possível: arte e ciência na educação da pequena infância

    Sign. 370
             P965
             65



    Editorial
          Luci Banks-Leite

    Apresentação
          Marcia Gobbi e Sandra Richter

    As di-versões visíveis das imagens infantins
          Gianfranco Stacciolo

    A arte na formação de professores de crianças de todas as idades: o teatro é um conto vivo
          Roberto Frabbetti

    Histórias são naus que cruzam fronteiras
          Marina Manferrari

    Reflexões sobre os usos do espaço como garantia para a criação de meninos e meninas pequenas
          Ingrid Hötte Ambrogi

    Imaginação: arte e ciência na infância
          Gilka Girardello

    Poesia e infância: o corpo em viva voz
          Ângela Fronckowiak


    Artigos


    Condições de emergência do sindicalismo docente
          Sadi Dal Rosso; Hélvia Leite Cruz; Erlando da Silva Rêses

    Das escolhas que fiz: implicações etnográficas na pesquisa com crianças
          Ileana Wenetz

    Alfabetização, saneamento e regeneração nas iniciativas de difusão da escola primária em São Paulo
          Heloísa Helena Pimenta Rocha

    O processo de significação da política de integração curricular em Niterói, RJ
          Danielle dos Santos Matheus; Alice Casimiro Lopes

    O feedback e sua importância no processo de tutoria a distância
          Denise Martins de Abreu-e-Lima; Mario Nunes Alves


    Diverso e Prosa


    Cultura como meta John Dewey
          Tizuko Morchida Kishimoto


    Leituras e Resenhas


    Família e vida privada nas carreiras de professoras do secundário na França [CACOUAULT-BITAUD, Marlaine. Professeurs.. mais femmes – carrières et vies privées des enseignantes du secondaire au XXe siècle”. Paris: La Découverte, 2007.]
          Marília Barbara Fernandes Garcia Moschkovich

    Tom e Jack. as vidas entrelaçadas de Thomas Hart Benton e Jackson Pollock [ADAMS, Henry. Tom and Jack: the intertwined lives of Thomas Hart Benton and Jackson Pollock. New York: Bloomsbury Press, 2009]
          Roberto Carvalho de Magalhãe

    Itinerario Educativo Nro 57

    Revista de la Facultad de Educación
    Universidad de San Buenaventura
    Bogotá - Colombia

    Año 25
    Nro 57
    Enero Junio 2011




    Educação e Filosofía Nro 49

    Volume 25 - Número49
    janeiro / junho 2011


    Universidad Federal de Uberlandia
    Brasil

    Sign.: 370.1
             Ed24-1
             21
             49





    Educação e Filosofía Nro 50

    Volume 25 - Número 50
    julho / dezembro 2011


    Universidad Federal de Uberlandia
    Brasil

    Sign.: 370.1
             Ed24-1
             25
             50






    Didáctica o dirección del aprendizaje : parte general

    Diego González.
    Buenos Aires : Cultural Centroamericana, 1968.
    394 págs. ; 23 cm
    1 ejemplar
    Sign.371
            G643












    Inv. 00681-1